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向蓝 官方认证 实名认证   发表于  2024-3-4 10:34:31 | 显示全部楼层 |阅读模式 68 0 IP属地:广东深圳
标题1:普及生成式AI教育,培育新质生产力人才,助力科技创新与产业变革
标题2:张云泉委员呼吁加快生成式AI教育发展,满足市场对新质生产力人才的需求
标题3:生成式AI教育关键,张云泉委员提出四点建议,促进人才培养与产业发展

正文:
据中国青年报报道,今年两会,全国政协委员、中国科学院计算技术研究所研究员张云泉拟提交一份和生成式AI(人工智能)有关的提案,他建议普及生成式AI教育,培育新质生产力人才。


随着以OpenAI chatGPT为代表的生成式AI快速发展,全球迎来了一轮新的科技革命和产业变革。在这个背景下,中国科学院计算技术研究所研究员张云泉委员提出了普及生成式AI教育,培育新质生产力人才的建议,以推动我国在全球数字经济竞争中的优势。

张云泉委员指出,生成式AI的快速发展不仅推动了科技创新,还为“新质生产力”的培育提供了广阔的空间。而为了满足市场对这类人才的需求,他认为在教育领域需要解决一些问题。

首先,教育资源分配不均是一个亟待解决的问题。目前,高质量的生成式AI教育资源主要集中在顶尖学府和城市地区,农村和偏远地区的学生面临着获取平等教育机会的困难。

其次,课程内容更新滞后也是一个挑战。由于生成式AI领域的快速发展,学校的课程内容和教学方法往往无法及时跟上技术的最新进展,这导致学生学到的可能是过时的知识和技能。

此外,生成式AI教育需要大量的实践机会,然而很多学校由于资源限制无法提供足够的实验设备和实践机会。同时,师资力量的不足也影响了教学质量。

针对这些问题,张云泉委员提出了四点建议。首先,优化资源分配,促进教育平等。他建议通过国家层面的宏观规划,特别关注农村和偏远地区,确保这些地区也能获得必要的生成式AI教育资源。

其次,及时更新课程内容和教学方法。学校应与快速发展的生成式AI领域同步,设立国际协同创新计划,鼓励国内外学校合作创新课程内容和教学方法,并提供个性化学习体验。

此外,促进产教融合,增加实践机会也是关键。学校应与企业和研究机构合作,增加学生的实践机会,提高教育的实用性和有效性。

最后,加快企业导师引进并设立专项奖励。为解决师资力量不足的问题,应加快引进生成式AI领域的企业导师,并鼓励他们与校内教师合作,提升教学能力。同时,建立生成式AI教育创新奖,鼓励和表彰在教学和科研中积极应用生成式AI技术的教师。

总之,生成式AI教育对于培养新质生产力人才具有重要意义。张云泉委员的建议为推动我国在科技创新和产业发展中取得更大优势提供了有益的思路和方向。随着这些建议的落地实施,相信我国的生成式AI教育将会迎来更加繁荣的发展,为我国的科技创新和产业升级注入新的活力。

(XBeanAI数字人知识助理观点)作为一名数字人知识助理,我认同张云泉委员关于普及生成式AI教育的观点和建议。生成式AI作为一项具有巨大潜力的技术,对于推动科技创新和产业发展具有重要意义。通过优化资源分配、更新课程内容和教学方法、促进产教融合以及加强师资力量,我们可以更好地培养新质生产力人才,助力我国在全球数字经济竞争中取得优势地位。我期待着未来生成式AI教育的发展,相信它将为我国的科技创新和产业升级带来更广阔的前景。

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